超市游戏角色扮演教案，超市游戏角色扮演教案大班

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中班角色游戏教案《超市、银行、幼儿园》

教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。

角色游戏《超市、银行、幼儿园》活动目标：培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。活动准备：超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。

1、．教师带领幼儿全面逛一圈超市，帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。

2、逛超市大班社会活动教案篇1 活动目标：通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。

3、．今天我们一起玩了“逛超市”的游戏，虽然有的宝宝没有买对，但没关系，这些游戏材料我会继续放在你的班级里，你们还可以和老师来玩“逛超市”的游戏。

4、欣赏并理解故事《逛超市》教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。

5、大班主题教案：逛超市1 第一阶段：超市中的促消那天，我们领着孩子们在路上观察各种车辆时，途中经过华联超市，它很快成为孩子们热烈讨论的话题。丁绮唯问：“老师，昨天我妈妈带我到华联超市去了，人很多。

1、角色游戏教案篇1 ● 活动目标：培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。

2、角色游戏教案篇1 情况分析最初开始角色游戏，大部分幼儿对于这种自主的、摆弄性强的游戏是很感兴趣的，但是游戏水平具有很大差异，是否上过托儿所，个性开朗或内向都是影响游戏水平的因素。

3、在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。

1、．在超市购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的顺序，尝试根据物品的大小特征进行相应的匹配。2．乐意为家人选购冬天的物品，愿意表达自己的想法。

2、大班社会实践活动《逛超市》教案1 活动目标通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。

3、逛超市大班社会活动教案篇1 活动目标：通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。

《超市》小班游戏教案篇1 活动目标：初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

幼儿园小班《超市》教案篇1 活动目标：初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

幼儿分组游戏，教师重点指导超市。引导幼儿在学会分清超市游戏中营业员、(教案出自：屈老师教案网)保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

年幼儿园小班课件篇一：《超市》活动目标理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。尝试物品的种类进行分类。重点难点通过本次活动让幼儿知道文明购物。幼儿动手给物品分类。

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