角色扮演游戏教案看病，角色扮演医生游戏教案

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角色游戏教案

1、角色游戏教案篇1 情况分析最初开始角色游戏，大部分幼儿对于这种自主的、摆弄性强的游戏是很感兴趣的，但是游戏水平具有很大差异，是否上过托儿所，个性开朗或内向都是影响游戏水平的因素。

2、角色游戏教案篇1 游戏目的：初步认识自己所扮演的游戏角色(爸爸、妈妈等)的主要职责；在老师的引导下能够与其他(她)小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识；体验游戏的快乐。

3、角色游戏教案篇1 快乐街游戏目标：尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。游戏准备：划分好各角区，提供相应的游戏材料。

4、来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的角色游戏教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。角色游戏教案篇1 【活动目标】幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

5、角色游戏教案篇1 游戏目的：愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。初步学习扮演家庭成员角色，反映简单的现实生活。初步会遵守简单的游戏规则。学会在游戏中使用礼貌用语。

小班角色游戏教案《医院》篇1 游戏目标让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

《医院》教案设计篇一活动目标：初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

幼儿园小班小医院教案篇1 活动目标：初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

《医院》教案设计篇一活动目标：初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。游戏反思通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。

学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。

有针对性的观察和指导幼儿翻书的姿势和看书的方法，学习按标志翻书。找一找——延伸活动找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐。

幼儿园角色游戏教学反思范文一角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按自我的意愿，根据自我的生活经验，创造性的反映现实生活。角色游戏是幼儿所喜爱的一种活动，也是极好的教育手段。这天去观摩了花园幼儿园的角色游戏，深有感触。

幼儿园大班游戏教案《医院》含反思篇1 游戏目标了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号—看病—取药。

医院教案含反思1 活动目标：知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4；激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。

幼儿园大班角色游戏教案《医院》1 【游戏主题由来】通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的药整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。

下次到医院活动时，尝试和同伴协商自主交换选择角色进行游戏。活动成熟后，可适当添加收费、结账等手续，逐渐丰富幼儿词汇量，能更好的开展医院区域活动。《医院》教案设计篇二活动目标知道生病了就要去就医。

幼儿园中班游戏教案《医院》3 游戏目的：能较形象地模仿医生和护士的语言和行为，反映他们的工作职责。增强规则意识，懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。运用礼貌用语和同伴进行交往。

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