游戏的本质是即时反应，游戏的本质观是社会性还是主体性?

游戏的本质是什么?

游戏（英文： Game）是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式。

游戏的本质是体验。这里说的体验，指的是“从获取外界信息 - 在大脑里处理信息 - 向外界输出信息”这么一个过程。游戏的本质就是这个过程。游戏首先发生在生活里。以射箭为例。

从人性的角度来说，人不可能没有娱乐活动，游戏只是娱乐活动的一种，只要你能够控制时间，把它当作生活的一种调剂，玩游戏可以带来精神上的快乐，这点得到了大家的认同。抵制不良游戏，注意自我保护，谨防受骗上当。

游戏的本质特征：游戏是一门运用了心理学的综合性科目。 游戏通过五官来刺激玩家的大脑，以达到愉悦情感的目的。 游戏可以用于盈利，这是近代游戏的特点，特别是网络游戏。

游戏的本质就是“玩”游戏玩家！玩家像木偶，叫你做什么就做什么！它们步调统一向“钱”看。

游戏的本质应该就是娱乐大众，使人在无聊中得到消遣，舒展一下心怀。而现在却刚刚相反，那些游戏开发商也说了，如果群众对这款游戏都不上瘾，那么他们就没有利润可言了。

论述游戏的本质特征

1、根据上述游戏的基本特征及其分析，不难看出，游戏实质上是游戏者能动地创造、驾驭活动对象，并在此过程中获得自主性、能动性、创造性体验的活动。进一步讲，游戏就是一种主体性活动。

2、游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为。游戏是具有娱乐性的活动。豪伊金格主张，游戏是在欢乐和自由的气氛中所进行的行为。人们可从日常生活的苦闷以及工作的重压中解脱出来，在游戏中消除各种压力，获得欢乐。

3、游戏的本质具有：主动性、非功利性、虚构型以及预约性。主动性：一切游戏都是自愿活动，遵照命令的游戏是对游戏的强制性模仿，要知道游戏者是游戏本人，对游戏有支配和控制的权利和能力。

游戏的本质学说

1、“生活预备说”的代表人物是格鲁斯。生活预备说又称前练习说，代表人物是格鲁斯，主要观点是：在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。

2、从人性的角度来说，人不可能没有娱乐活动，游戏只是娱乐活动的一种，只要你能够控制时间，把它当作生活的一种调剂，玩游戏可以带来精神上的快乐，这点得到了大家的认同。抵制不良游戏，注意自我保护，谨防受骗上当。

3、幼儿游戏的本质是以儿童为中心的自发活动，是幼儿对周围世界的认知和学习方式。在游戏的过程中，幼儿可以自由地运用自己已有的知识和技能，在自然、文化及社会环境中得到改善和发展。

4、自主性是游戏的最本质属性的表现。幼儿的游戏是“我要玩”而不是“要我玩”，是出于自己的兴趣和愿望。在幼儿游戏中，自主和自愿是两个重要条件，游戏的形式、材料以及游戏的开始和结束都应由幼儿自己掌握。

5、豪伊金格主张，游戏是在欢乐和自由的气氛中所进行的行为。人们可从日常生活的苦闷以及工作的重压中解脱出来，在游戏中消除各种压力，获得欢乐。

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