蝴蝶和花体育游戏，蝴蝶和小花猫游戏教案

幼儿园小班体育游戏教案《花园里的蝴蝶》

1、创设“花园里的蝴蝶”的情境。蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物，在一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境中让幼儿练习四散跑。胸饰的应用，让幼儿很快地进入到角色的扮演中。

2、花园里的蝴蝶幼儿园教案1 活动目标：练习在指定范围内躲闪跑。通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。培养幼儿健康活泼的性格。

3、《美丽的蝴蝶》幼儿园小班教案1 游戏目标 宝宝能高兴得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。 鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”；体验成功的喜悦。

4、幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 在分享中认识新的糖果，感知糖不同的颜色、外形、味道。 感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。 【材料准备】 每位小朋友带一支棒棒糖。 【活动过程】 每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。

5、小班体育教案 篇1 活动准备 自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶 活动目标 练习原地向上纵跳触物的能力。 活动过程 队列练习 幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。

6、下面是我整理的幼儿园小班体育公开课教案，欢迎大家分享。 幼儿园小班体育公开课教案1 活动目标： 学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 发展动作的协调性。 能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。

小班游戏蝴蝶找花教案

幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶，边飞边去找和自己颜色一样的花，然后站在花的后面，教师检查幼儿找的是否正确。以外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找找，结束活动。

目标要吃透对于小班数学《蝴蝶找花》这节活动，目标中很明确地提出能按1~8实物卡匹配相应数量的物体，在数学关系中属于量与量的对应。

小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。找找摆放的是否正确。

按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。游戏从新开始。活动说明：小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣，颜色鲜艳，有利于孩子的活动。

花猫和蝴蝶的任务玩法游戏规则

教师小结：纵跳时身体前倾，腿弯曲，向上跳时，腿迅速伸直，手臂自然向上摆动；前脚掌先落地。练习纵跳——幼儿四散站好，随猫妈妈一起练习纵跳。

游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。 第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。

您好，小花猫捉蝴蝶是在练习狩猎，猫咪会俯下身子提高警惕，一步一步向蝴蝶挪动，如果蝴蝶这时候飞起来，猫咪狩猎失败就不会继续。要是高层的阳台，没有封窗的话，介意不要让猫咪去阳台玩耍，容易发生威胁。

下面是5个男人抓人游戏的玩法，让我们一起来看看吧！躲猫猫游戏人数：多人（建议10人以上）游戏规则：将一个人选作\猫\，其他人作为\老鼠\。游戏开始后，猫需要尽量抓住老鼠，而老鼠则需要尽量躲避猫的追捕。

教师介绍游戏规则：幼儿扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱着歌，蹑手蹑脚出了洞。结果碰到教师扮演的大花猫(后面游戏可换成一位幼儿扮演大花猫)。

变成小花猫，(两手放在嘴边做小猫的动作)喵呜喵呜喵呜。4个手指头，(伸出左手的4个手指头)变呀变呀变，(两手在胸前做绕圈动作)变成花蝴蝶，(两手交叉做翅膀飞的动作)飞呀飞呀飞。

带幼儿园孩子做体育游戏

幼儿园体育游戏1 小兔赛跑 脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。 牵环 在两条间隔为3 米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。

幼儿园体育游戏 篇1 玩法 入场 在欢快的音乐节奏下，教师带领幼儿走走跑跑到操场。模仿小猫动作 幼儿边唱儿歌边跟教师模仿小猫动作（儿歌另附）。教师讲解 教师：“下面我们学小猫跑和钻的本领。

幼儿园小班体育游戏――快乐的小鸡 目标：1．能跟随老师、同伴共同活动。2．练习在宽20厘米的平行线中走。准备：在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。过程：教师当鸡妈妈，戴上头饰，小朋友当小鸡。

帮熊伯伯运东西玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

幼儿园体育游戏大集合 创编意图： 椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。

幼儿园小班的体育游戏种小花

幼儿园小班的体育游戏种小花1 活动目标 发展快速奔跑能力。 培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。 活动准备 加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。

让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑(蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作) 师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。 幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。

加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。 活动过程 准备活动：做律动“小矮人”。

加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。 活动过程： 准备活动：做律动“小矮人”。

第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。

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