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幼儿游戏即时支持,幼儿游戏的支持
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幼儿园应该提供哪些支持才能促进教师的游戏指导水平?
1、支持与推进幼儿游戏 满足物质需要;满足心理需要;共同探索游戏的奥秘;关心幼儿游戏的意愿;关注游戏的发展进程。
2、(1)满足幼儿的物质需求 教师要满足幼儿对游戏材料的需求,在投放游戏材料时应做到丰富、充足且富于变化,从物质上保证游戏的顺利进行,支撑儿童游戏的延伸,避免出现因游戏材料的不足而阻碍游戏发展的情况。
3、创设有利于活动的环境:教师可以根据幼儿的年龄和特点,利用空间、材料和氛围等方面的要素来创设适宜的环境,激发幼儿的兴趣爱好和发挥能力。
如何指导与支持幼儿开展音乐游戏活动
1、创设音乐教育氛围 幼儿兴趣的产生与他们的环境有密切的关系,所以为幼儿创设良好的音乐氛围有利于音乐兴趣的培养。在幼儿早上来园时,为幼儿播放一些欢快,活泼的乐曲或歌曲。
2、依据幼儿生理和心理特点。幼儿园的音乐教学活动属于启蒙阶段的音乐教育,教师应当依据幼儿的生理和心理特点,多选取一些形象生动的教学内容,并采用灵活多样的教学形式。精心选取音乐教材。
3、幼儿教育如何进行音乐游戏教学 篇1 什么是音乐游戏 就是让音乐在具体的游戏场景中展现,随着游戏的展开,让幼儿欣赏音乐,即通过音乐的手段、游戏的方式促进幼儿在身体、智力、情感、个性、社会性等方面的发展。
4、以幼儿为活动主体。将课堂还给孩子,每个活动都是教师引导孩子一起探索的过程。真正的做到——孩子在前,教育在后。先抛出问题,引导幼儿去思考去探索去创造,再解读读懂幼儿,适时提供支持,给与提升。
教师应如何指导幼儿进行游戏呢?
1、(2)教师要适时提出开放性问题。在幼儿游戏活动的过程中,教师要善于把握时机,提出启发性的问题,以促进游戏的发展。(3)教师要及时提出合理化建议。
2、提供游戏环境:教师可以为幼儿创造一个安全、舒适和丰富的游戏环境,提供各种各样的玩具、工具和材料,鼓励幼儿自由探索和发挥创造力。
3、游戏法 游戏法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法,它是幼儿园教学活动的显著特征,是学前教育机构教育教学活动的主要方法。直观法 直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。
4、.抓住指导幼儿使用材料的重点 游戏材料的指导不是强调材料摆放的整齐度或者材料使用的秩序感,而是幼儿对材料的创造性“把玩”。
5、平行游戏 平行游戏是指教师在幼儿附近,和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏,目的在于提供行为的范型,引导幼儿的模仿。
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