摸五官益智游戏教案反思，小班益智游戏摸五官活动反思

《保护五官》大班教案

1、幼儿园大班自己的五官教案范文一：有用的五官 活动设计背景 本次活动选自幼儿园和谐教材《有用的五官》这一课题，在日常生活中，我发现幼儿保护五官的知识了解不够，有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多，有的幼儿喜欢挖鼻孔，咬铅笔头。

2、这节课的活动流程如下：首先一《指五官》游戏引出主题，然后带小朋友一起认识鼻子并讨论鼻子的作用，接着通过闻花露水及幼儿的自身体验感受鼻子的作用是：可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友一定要保护好自己的鼻子。

3、《五官》语言教案1 活动目标： 初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。 能听懂老师的口令，做出相应的动作。 知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、幼儿园健康教案《保护鼻子》 篇1 活动目标： 在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。 遇到问题时，能不慌乱和害怕。

5、活动目标：感知五官的位置、特点和作用，激发幼儿对自身的喜爱。通过活动增强自我保护意识。

《认识自己的五官》语文教学反思

1、《认识自己的五官》这节课的主要目的是让学生认识五官，了解五官的具体作用，并懂得应该如 何保护五官。活动一开始，我先和孩子们一起玩个“指鼻子”的小游戏。目的是为了一开始就吸引了孩子们的注意力。

2、第二个环节是手指游戏《找五官》，幼儿用食指指着自己的鼻子，我说：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地从鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子们玩的很开心。

3、教学效果 这节课的主要目的是让学生认识五官，了解五官的具体作用，并懂得应该如何保护五官。活动一开始，我和孩子们课件让学生认识五官的名称，目的是切入正题让孩子们对五官现行有个概念。

中班课程《五官的争吵》教案和反思

1、教案：教学反思：教学本课，我重点引导学生体会主人公的心理变化。让学生找出描写争吵后“我”的心理活动的句子，反复朗读，引导学生认真体会，不但使学生感到课文写得真实具体，而且使学生在情感上产生共鸣。

2、这节课目的是让幼儿认识五官，了解五官的具体作用，同时培养幼儿的动手能力。探究鸡蛋立住的方法尝试借助辅助材料，探究让鸡蛋立住的方法。

3、五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。

4、教学反思： 1应该对幼儿们进行分组游戏。 2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。 中班教案 篇5 设计意图： 小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。

5、【教学过程】讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。

6、幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标： 了解日常生活中高兴和生气的事情。 尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。

五官小班教案

1、小班认识五官教案(篇1) 活动目标： 幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。 知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。 教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

2、【认识五官小班教案一】 活动设计背景 为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。活动目标 帮助幼儿认识自己的五官，及五官的作用。

3、五官小班教案1 活动目标： 初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。 养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。 知道人的五官的名称、位置和各自的作用。 活动准备： 正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。

4、《认识五官》幼儿园小班教案 篇1 活动目标：幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

5、幼儿园小班认识五官教案范文一 认识五官 【活动目标】 初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。 能听懂老师的口令，做出相应的动作。

6、幼儿园小班认识五官公开课教案 篇1 教学目的： 知道自己的面部五官，能够指出五官的正确位置。 能够在伴随音乐做相应的动作。 教学准备： 幼儿每人一面小镜子。

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