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小班体育游戏过程观察记录,小班体育游戏观察记录20篇
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趣味轮胎—小1班户外游戏观察记录
1、观察对象:全体幼儿 记录教师:小四班葛凡 观察实录: 湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵,操场上是孩子们欢乐的身影。户外活动时间到了,今日他们选择的是纸筒。
2、倾听故事,能随着故事情节展开想像。 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。 准备 观察、操作过滚动物体。 挂图,故事磁带。 过程 产生兴趣。 ——山坡上滚下来一个圆圆的东西。
3、观察教师:李倩 观察实录: 这个月我们班户外游戏是滚筒区,滚筒区玩具很多,有轮胎、皮球、蹦蹦球和滚筒。很明显的是孩子们选择皮球和轮胎的很多,而滚筒只有几个幼儿选择推着玩。
4、观察地点:小山坡 观察对象:小一班幼儿 观察教师:刘丽桢 小山坡自从上了滑索以后,孩子们的好奇心就没停过。
5、滚轮胎游戏教案篇1 教学意图 现代的家庭多数居住在高楼里,孩子很少有机会接触到外面的世界。游戏是孩子生命中不可缺少的活动。孩子爱玩游戏,尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地,也是一本很好的教科书。
小班户外游戏观察记录:好玩的沙和水
1、在玩沙的过程中,他们会接触到不同质地的沙子,比如湿沙,干沙,颗粒粗细不同的沙子等。玩沙给予幼儿极大的满足感和成就感。
2、两个玻璃容器内分别放入沙子和水;一张4开白纸;一小块空地和一些清水。媒体教学资源或幼儿用书第40—41页:《好玩的沙子和水》。【活动过程】引导幼儿通过观察与触摸沙和水的特性,激发幼儿参与活动的兴趣。
3、在沙水游戏中,区别干湿、冷热、粗细、多少、深浅等不同的概念。通过沙水区游戏了解一些工具的名称、用途并掌握操作方法。通过铲挖、拍打、倾倒、堆塑、筛滤等活动,发展大肌肉与小肌肉动作。
4、观察地点:沙池 观察对象:小三班一部分孩子 记录教师:小三班王燕 观察实录:孩子们喜欢玩沙,他们在沙池里能自由、自主的探索玩法。
5、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。培养幼儿初步的环保意识。在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
6、幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的主人,幼儿离不开游戏,并且幼儿具有亲近自然的天性,因此,沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导,都能使幼儿从中获得积极愉快的情感体验。
六实小幼儿园游戏观察记录——攀爬架的欢乐
1、观察地点:生活操作区,攀爬架 观察对象:小二班一部分孩子 记录教师:小二班孙丽君 观察实录:孩子们喜欢探索,喜欢新奇的东西,他们在攀爬区里能自由、自主的探索玩法。
2、观察地点:攀爬区 观察对象:全体幼儿 记录老师:王晓磊 观察记录: 对于攀爬区我们一直是既向往又有些害怕的心态。想让孩子们去玩,又怕有危险。
3、观察地点:生活体验区 观察对象:小三班一部分孩子 记录教师:小三班王燕 观察实录: 阳光是明媚的,生活是美好的,孩子们是快乐的。
小班户外活动观察记录分析与措施有哪些?
1、小班观察记录分析与措施范例展示 篇一 观察分析: 户外活动时间里,我们为小朋友提供了很多的自选玩具,如大龙球、可以自由拼接的塑料圆形平衡木、圈、球等,这一次我们让孩子自由选择、摆放玩具,并鼓励幼儿自行解决自己在游戏中存在的问题。
2、措施:把发生的事情编成小故事讲给孩子听,看看其他孩子的反响,了解他们的想法。同时也可以掌握班上有多少孩子学会了分享。将分享和谦让意义区分,帮助孩子理解。在不同情况下可以正确做到谦让和分享。
3、顺应自然的天性,让幼儿在生命内在驱力的召唤下自由活动,充分运动其肢体,激发其思维,能让幼儿更好地发展。
幼儿园小班观察记录拍皮球
1、幼儿园小班观察记录心得1 小班健康吉尼斯拍皮球活动正在进入尾声,但幼儿园的庭院里却丝毫不减角逐的竞赛气氛,反而愈来愈紧张。
2、观察对象:卞乐宝 李梓芊 记录教师:中二班马艺菲 观察实录: 在户外活动中,李梓芊在玩拍皮球,他把腰弯下来,膝盖也微微弯曲,小手一下又一下的拍了起来,小球忽然拍到了脚上,球停了下来。
3、幼儿园小班《拍皮球》教案 篇1 活动目标。使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力。遵守规则的习惯渗透到游戏当中,让幼儿对纪律有初步的接触。学习游戏的玩法及规则。
4、活动准备:提前布置练习任务。每人一个皮球。准备活动场地。活动时间和地点:早上9:00,一楼操场。活动规则:小班段每位幼儿都参加,每个班按人数计算,以会拍率高的为胜,评出一二等奖。
六实小幼儿园游戏观察记录--户外滚轮胎
1、观察对象:全体幼儿 记录教师:小四班葛凡 观察实录: 湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵,操场上是孩子们欢乐的身影。户外活动时间到了,今日他们选择的是纸筒。
2、到后来的寻找方法在滚筒上站立,发展了幼儿的想象和思维能力,而且幼儿的平衡能力也得到了进一步提升。
3、游戏观察 孩子们初到滚筒区时是无措的,他们一开始只是简单的推着滚筒玩,慢慢地,有的幼儿开始尝试着站在滚筒上面,在行走,发展到两个人在滚筒上面行走。
4、自由练习滚轮胎:幼儿每人一个轮胎,自由练习滚轮胎。教师观察、指导幼儿掌握控制轮胎滚动的方法。例如:双手推动轮胎向前滚动,跟随轮胎跑,发现轮胎滚动方向偏离时及时用手调整。
5、﹒幼儿说说并示范轮胎的几种玩法,教师及时表扬。 3﹒尝试用同伴的方法玩轮胎。 4﹒2人一组或3人一组合作玩轮胎。 5﹒请合作较好的做示范。 6﹒再次分散玩轮胎。 游戏“夺红旗”。
6、幼儿是幼儿园重要的组成部分,他们天真的笑容感染着我们幼师。本周午餐后我们对幼儿进行了合作游戏,锻炼孩子的合作精神,她们完成的很好,一个轮胎太重了他们知道一说去搬抬,透漏出的笑容融化了老师的心,我为他们感到骄傲。
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