新媒体如何融入思政课，如何运用新媒体开展思想政治教育

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新媒体环境下的思想政治教育应该从哪些方面来分析

1、由此观之，基于新媒体时代的发展特点，不仅要确保教育载体呈现多样化的特点，同时要保证教育载体在信息传递过程中的及时性，确保高校思政教育的开展是基于学生全面发展所切实需要的。

2、思想政治教育的渠道，如移动电话、QQ音频或视频聊天等途径，超越时间和空间分析对象的教育思想，及时解决变化的教育对象的思想认识问题，发挥思想政治教育的主导作用，集中发挥思想政治教育的时效性，效果大大增强。

3、思想政治教育工作者要及时接受和学习随着社会发展衍生出来的新鲜事物，比如微博、微信、博客、论坛等等，因为只有思政教育工作者有较高的立足点，思想紧跟社会发展的潮流，才能避免与青年受教育者思想脱节情况的出现。

4、首先，将新媒体技术应用在思想政治教育中，其教学效果并不明显。在高校中，基本上以传统课堂的方式，完成思想政治教育。在这样的教学中，依然属于教师单方面传播信息，加之思想政治内容枯燥，影响学生兴趣。

5、一要切实转变观念。要充分认清全媒体对思想政治教育“一感三性”的有力支撑，积极吸纳一切鲜活的“时代元素”，使思想政治教育与时代发展同频共振，更加富有时代感和影响力。

更新大学生思想政治教育观念首先，转变教育观念。在新媒体环境下，应积极主动利用网络载体创新高校思想政治教育教学。

通过运用相应的传播技巧可以将要传播的信息意图传给大学生，对于政治倾向胜、社会性较强的思想政治教育工作，灵活运用传播技巧来组织思想政治教育，更是十分重要。

为大学生提供互动平台。学校各部门则应加强协调、形成合力，建立必要的信息监督机制，倡导健康文明上网，营造良好网络环境。利用新媒体开展学习，提高做好大学生思想政治教育工作的能力。

根据大学生接受信息途径发生的新变化，开展生动活泼、形式多样的网络思想政治教育活动，弘扬正气，提高品位，提振师生的精气神。

高校在进行思想政治教育的过程中要恰当运用新媒体技术，积极应对新媒体在思想政治教育方式和内容改革上的机遇和挑战，加大对大学生正确应用新媒体来获取知识和信息的指导，创新新媒体下思想政治教育的途径和方法。

学校可以充分利用校园网络对学生进行思想政治教育，有针对性的发布一些信息教育来引导学生，从而提高高校大学生思想政治教育工作的实效性。

1、营造信息化教学环境营造信息化教学环境是信息技术与学科教学的深度融合的基本内容。

2、课程思政融入课堂方法：找准“思政内容”与专业知识的契合点。即：课程思政元素融入教学重在画龙点睛；践行课程思政理念，教师要先行；创新课程思政协同育人的评价体系。课程思政元素融入教学重在画龙点睛。

3、教学实施过程的思政化，在教学过程中，多设置一些让学生实操体验的环节，培养学生养成科学严谨、团队合作、勇于探索、敢于创新、勤于思考的优良作风。

4、实现新型教与学方式。实现以“自主、合作、探究”为特征的新型教与学。

5、其次，需要创造性地设计思政课课程内容，让思政课与人工智能技术深度融合。比如，可以引入AI、数据隐私等话题，通过思政课的讲解和辅导，引导学生理解人工智能技术的本质和影响。

6、目前学校已经实现基本的教师计算机配比，教学课堂多媒体化，从而营造学科教育教学信息化的环境，这也是达到信息技术与学科教学深度融合的基本内容。通过信息技术与学科教学整合，培养学生的创新能力。

学校要以高度的政治责任感，统筹谋划。抓好课程思政，学校是主力军，必须在党委领导下，以高度的政治责任感、历史使命感，高标准组织实施课程思政工作。全面认识和理解思政和文化课的辩证关系，统筹安排教学和实践活动。

所谓的课程思政，就是在大学专业课（非思政课）教学中，融入思想观念、政治观点、道德规范等思想政治教育。

在美术课堂融入思政元素的方法有充分挖掘思政元素；采取多元教学手段；增设亲身实践体验；建立多维评价方式。充分挖掘思政元素。融入“课程思政”，能实现立德树人教育目标。

1、思政教育工作者要不断学习相关学科，创新教育理念，因为自身的教育理念对引导青年思想观念有着重要作用，只有提升了自身素质，才能确保在开展教育工作时起到信服作用。

2、高校思想政治教育工作者应尽可能地通过新媒体与大学生加强互动，及时了解他们的思想动态，认真做好相应的引导工作。

3、（一）认清当前形势，转变思想政治教育观念。

4、而加强思政工作的开展，是对学生加强思政教育和引导思维方式的有效路径。做好思政教育，对学生综合素质的培养产生深远影响。在当前自媒体发展的时代，大学生思政工作的开展迎来了新的挑战。

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