美术如何运用到新媒体，新媒体在美术课堂的应用意义

如何运用信息技术上好美术课?

1、课堂中还可以设计有关课题的活动，让学生在活动中提升思维的活跃度，自由发挥自己的思想，从而培养学生的创造能力。通过学、做、赏、评将美术教学活动进行的灵活互动，氛围高涨。

2、运用电教媒体导入新课，激情引趣 兴趣是最好的老师，是推动人们去寻求知识、探索真理的一种精神力量。

3、教学的硬件设备 传统教学中设备比较简单，以前多用投影仪上课教学，现在课堂上使用希沃教学设备，可以直接上网搜索，也可以用其他移动设备投屏，如同一个超大的电脑，如果需要把这节课录制下来还有录播设备等高科技手段。

4、美术的直观性、技能性特点及其作品的审美性特点，决定了电化教学是美术课堂教学实现优化的手段之一。收集多媒体资料信息。

5、现代信息技术在历史教学中的运用有助于降低美术学习的难度 信息技术具有图像、图形处理软件，它们都有能够随时更换画面的功能。

6、信息技术手段帮助我们完美地解决了这一难题。教师可以在手工教学活动中，先运用电子图片或视频短片为幼儿营造一个游戏的情境，激发幼儿学习的兴趣。

如何运用多媒体技术提高幼儿园美术教学的有效性

1、运用多媒体辅助教学手段，演示时间可以缩短，使幼儿有了更多的练习时间，从而更好地提高美术活动的实效性。多方位展示，提升幼儿对作品评价的有效性 在幼儿园美术教学中，对幼儿作品的评价，是绘画教学当中最为重要的环节。

2、多媒体课件中可以运用图像、文字、影像、音乐等手段进行相关的教学活动。这些方法的运用对学生的创新性思维的培养可以发挥极大的作用，也为教师教学方法的丰富性提供了更大的发展空间。

3、运用多媒体教学，创设情境，使学生积极、主动探求新知 “良好的开端，是成功的一半”。

怎样利用多媒体上好美术课

在这个领域中用多媒体教学的优势最为明显，欣赏过程中需要大量资料，让学生直观的欣赏是最好的方法。在备课过程中用多媒体计算机网络去搜寻所需资料，更快，更完整。

使教学课件具备视、听、赏、析、动多种功能。激发学生学习兴趣充分激发学生进行美术学习、美术创造和美术审美活动。加强自主学习利用网络学习。

在素质教育大力推广的今天，小学美术教师要善于运用现代化教学手段，吸引小学生的注意力，为美术教学创设生活化和艺术化的教学情境，促进小学生理解和掌握。

运用多媒体辅助教学手段，演示时间可以缩短，使幼儿有了更多的练习时间，从而更好地提高美术活动的实效性。

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