中班模式块设计意图，中班模式目标

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幼儿园中班区域教案

幼儿园中班区域教案篇1 活动目标：通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。乐意共享自己的和别人的快乐。

幼儿园中班区域教案篇1 角色区理发店幼儿一般都有上理发店理发，或陪妈妈做发型、美容的体验。他们对发型师熟练的梳、剪、吹、洗等操作颇有兴趣，幼儿园设置“理发店”，将会满足他们参与这类活动的愿望。

幼儿园中班区域教案篇1 设计意图： “爱家乡”的主题已经在进行，在这个主题线索下我生成了这次区域活动“家乡的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解，而且在实际生活中肯定也都吃过。

中班教案篇1 活动背景：小脚虽然在幼儿的生活中担任着重要的角色，但却很少被幼儿注意。由于小脚丫大多数时候是被鞋袜包裹着的，没有显露出来的机会，因此幼儿对它的关注少，了解也不够。而这却是现成的并且是来自幼儿自身的教育资源。

中班教案篇1 活动目标：仔细观察画面，理解故事情节发展和角色情感变化。能与同伴合作阅读，并大胆表达自己的想法。(大班) 初步懂得要获得友谊，就要与同伴平等相处，学会谦让和宽容。

中班教案篇1 活动目标：理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。教育幼儿做事要认真细心。活动准备：丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。

中班教案篇1 活动目标：通过故事，体验对家进一步的理解。了解一家人在一起开心才会快乐的道理。活动准备：《方脸和圆脸》背景图活动过程：引子师：每个人都有家，小朋友有家，老师也有家。

中班幼儿园教案及教学设计篇1 活动目标初步探究发现桔子的特征及桔子制品。尝试制作桔子制品，并对制作活动感兴趣。活动准备实物桔子若干，榨汁机一台，杯子、吸管若干。

中班幼儿园教案及教学设计篇1 活动目标：引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感，在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。

中班幼儿园教案及教学设计篇1 活动目标：仔细观察和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。体验与同伴交流的快乐。重难点：仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。

摆图形中班教案篇1 设计意图：在我们的生活中到处充满了排序；服装花纹上的排序，环境装饰上的排序，物品包装上的排序，公园中花等草种植的排序等，这些有规律的排序带给我们生活中的美。

【篇一】幼儿园中班数学图形教案：图形娃娃活动目标：学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

幼儿园中班数学教案：图形游戏1 准备材料：有壳的花生、糖果、红枣若干粒(分别放在三个盘子里)。形式排列卡三张：纸制卡片，绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。

1、幼儿园大班教学设计方案（篇1）【设计意图】一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。

2、幼儿在实验操作，观察、探究、比较的过程中，感知了解物质的溶解现象；能大胆描述自己在实验中看到的发现，增强表达能力和倾听能力；增强幼儿环保意识。

3、设计意图是写为什么要设计这个活动，一般是从材料和幼儿实情两方面出发来阐述。活动评价是通过这个活动评价幼儿达到了什么样的目的，一般分为情感，技能，认知三方面的目标以及本次活动的效果等。

4、幼儿园教案篇1 设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形、三角形和正方形、长方形。

5、一．课程设计意图：幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养，能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升，进而促成幼儿思维的发展。

6、幼儿园教学教案设计篇1 活动设计意图：上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。活动目标：增强幼儿对美工活动的兴趣。

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