概念获得模式教学设计政治，概念的获得包括

教学模式有哪些

教学模式有哪些1 传递接受式模式 该教学模式源于赫尔巴特的教学法，后来由苏联凯洛夫等人进行改造，传入我国后广为流行。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。

我国常用的教学模式有： (1)传递一接受模式：我国中小学在教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式。教学基本程序：引起求知欲一感知教材一理解教材一巩同运用一检查评价。

．讲授式网络教学模式：讲授式教学模式的特点是以教师为中心，系统授课。这种教学模式是传统的班级授课教学在网络教学中的新发展。讲授式教学模式是利用网络作为教师和学生的通讯工具进行的以讲授为主的教学模式。

第一种是社会互动教学模式。这种类型的模式的依据是社会互动理论，强调教师与学生、学生与学生的相互影响和社会联系。

政治教师学科教学计划五篇

1、政治教师学科教学计划1 学情分析： 本期担任初一2个班的政治。

2、认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

3、政治教师工作计划1 研修主题 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展政治教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

高二年级政治教案范例

【篇一】 教材分析 本框内容是人教版高中思想政治必修三《文化生活》第三单元第六课第二框。从前后知识的联系上，第三单元是第一单元和第二单元的逻辑延伸，又是第四单元的逻辑起点。

采用多媒体教学与传统板书相结合的方式，形成声音、图像、文字、图表的立体、综合运用，调动学生的积极性，限度地把教学效果落到实处。 高二政治上册优秀教案范例 【教学目标】 了解：收入水平，物价水平等因素对消费的影响。

高二政治《文化塑造人生》教案 教学目标 知识目标 (1) 感悟优秀文化丰富人的精神世界，赏格优秀文化产品 (2) 领悟优秀文化能增强人的精神力量 能力目标 (1)在对文化特点和差异的讨论、探究中，提高学生的比较、鉴别的能力。

《文化创新的途径》课教案 指导思想和理论基础 教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体的主动性、积极性和创造性，让学生自主、合作、探究、创新地学习，体现新的学生观。

高二频道为正在拼搏的你整理了《高二政治必修三《体味文化》教案》希望你喜欢！ 教案【一】 教学准备 教学目标 知识目标：明确文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。

政治教学设计课件(精选5篇)

1、政治教学设计课件怎么写 篇一 高中的政治教育是学生世界观、人生观和价值观的确立时期，三观的正确确立有助于学生身心的健康发展。我准备了高三第一学期政治备课组教学工作计划，希望你喜欢。

2、政治教学工作计划课件 现在社会上有那么多品行不够端正的小混混，看着就令人气愤，这就是我们国家的学校没有注重对学生思想品德教育的后果。

3、政治优秀教案设计课件怎么写 篇一 教学目标 知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系。

4、七年级下册政治教案 【学习目标】 通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。

5、部编版六年级下册道德与法治教案范文：我们爱和平 教学目标 懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念。

6、高一政治上册教案范例 教材分析 《消费及其类型》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第1课时的教学内容，主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构及恩格尔系数。

高三政治上册优秀教案五篇

1、高三政治上册优秀教案 设计思想： 依据新课程理念支撑，创设情境，让学生在自主、合作、探究中生成知识。

2、高三上册政治教案范例 重点难点 重点 各类银行的职能 难点 银行的体系和职能 教学方法 本框介绍的是各类银行的性质特点，学生较易发生职能上的混淆，因此，采用对比的方法，较能鲜明地区分它们之间的异同，便于掌握。

3、所以本框题就从银行在国民经济中做的具体工作入手，引出这些具体工作不是某一家银行所能承担的，而且同是贷款，像三峡工程、工商企业或农村居民个人，情形也是不一样的，这就直接引出了了解银行分类及其职能的必要性。

4、在发展梨种植业的基础上，他还带领农民开办起梨加工企业，农民收入大为提高；小赵因此也成了一位群众欢迎、上级认可的优秀村官。请用历史唯物主义观点分析小赵的行为。

5、高三政治〈在实践中追求和发展真理〉教案 内容标准 列举现实生活中的事例，揭示实践在发现真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。

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