对象面向病句，对象 面向对象

两道修改病句谢谢

“忍俊不禁”是动词与笑意思相近，不能做形容词修饰笑。

①在“风韵”后加“的胜地”，或删去“成为”。②将“措施”改为“工程”，或将“推进”改为“落实”。③删去“众多的”，或删去“丰富的”11 ①“即将”和“马上”删去一个。

第一句病因：用词不当，前后搭配不当，改为：他兴高采烈地跑来，说了一个不好的消息。或，他急冲冲地跑来，说了一个好的消息。第二句病因：动宾搭配不当，改为：夜深了，皎洁的月光普照着大地。

他的病一直没有完全康复。（病症怎么可能康复，康复的是病！所以把“症”去掉）2。动脑筋是考出好成绩的重要原因。

修改病句

大厅里摆满了看演出的观众。修改：大厅里坐满了看演出的观众。小明舍己救人的动作，感动了周围的群众。修改：小明舍己救人的行为，感动了周围的群众。搭配不当型：小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

修改病句有八种类型：语序颠倒：例：我先穿上干净的衣服，再脱下脏衣服。（应该先脱下脏衣服，再穿上干净的衣服）用词不当：例：老师逼我快点走，要上课了。

改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置。

修改病句方法：补法 补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。

少先队员发挥革命传统。修改为：少先队员发扬革命传统。小兴安岭的夏天真美丽。修改为：夏天的小兴安岭真美丽。经过学习，大家普遍的觉悟提高了。修改为：经过学习，大家的觉悟普遍提高了。

修改：“在这次比赛中，我得了第一名。”(补主语)删法：删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。病句：“我断定明天可能会下雨。”修改：“我断定明天会下雨。

高中语文改病句

1、高中语文主要病句类型如下：语序不当 (1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

2、(第一步：看到句中有多个“不”，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤奋”，应画一个“+”号。

3、在高中的语文上面，基础题型里面重要的一环就是修改病句，我们平时生活中的病句错字倒是不怎么的影响，但是在考试中就很重要了。

4、高中语文做病句题方法 了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。

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