微课模式设计，微课设计模式有哪些

大班元宵节微课方案

（1）观察并知道做元宵需要的材料。（2）了解做元宵的方法和要求。师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？3．做元宵、煮元宵。（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。 分组煮元宵。

幼儿园大班元宵节教案 篇1 活动目标： 幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。 形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。 活动准备： 将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。

如何设计“课堂导入型”微课?

1、微课怎么做如下：很多老师采用PPT+录屏的方式制作出来的微课都会使课堂气氛“死气沉沉”，如何制作微课才能让你的课堂活跃起来？实际上大家有没有发现用传统的录制方式去做微课，很耗时费力，而且成效也不太好。

2、输出阶段，剪辑完成后根据需求进行输出，看你是需要视频还是 HTML5，输出就可以了；发布阶段，发布到主流的在线教学平台，比如腾讯课堂，百度传课等。

3、这对于深化高职院校教育改革，打破传统教学课堂的束缚与制约，从根本上提高了教学质量。

4、还有就是国家精品课程，我们把它称为优秀课程现场的数字化搬家，搬到网上，它不是微课程。因为微课程不等于课堂过程中的一小段切片，微课程不等于完整课程的局部课程，它本身是一个完整的教学设计。

5、第二，如何设计内容 在设计内容之前，我们先要弄明白一个优秀微课的标准是怎么样的，我们把它简单的归纳为“五有”。有用，有用的就是一定是要有明确的受众和明确的需求，你做出来的课是要解决问题的。

如何进行微课的教学设计

互动式微课制作。通过专业课件开发工具或H5技术，根据教学策略和教学设计安排，将视频、动画、图片、语音、文本等素材，进行合并组合，添加互动、提问、测试等效果，形成微课，增加学生操作趣味性，便于传播。图文微课制作。

录制。有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。

在微课教学设计中，我通常采用以下几种方式切题：(1)设置一个题目引入课题。(2)从以前的基本内容引入课题。(3)从生活现象、实际问题引入课题。(4)开门见山进入课题。(5)设置一个疑问，悬念等进入课题。

如何设计好一堂微课

1、练习与互动环节：在微课中，练习和互动是非常重要的环节。老师会设计一些练习题或任务，让学生在实践中巩固所学知识，并通过互动环节，促进学生之间的交流和合作。

2、精心取舍课题内容，突出教学重点。既然上的是微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。构建完整的课堂结构，教学过程要精炼。

3、微课教学设计方法如下：第一，教学任务与对象。教学任务：本节课需要学生掌握的内容。教学对象：本次微课面对的群体。第二，教学目标。知识与技能：主要强调学生在课程学习中需要掌握的知识及获得的能力。

4、步骤：确定选题 一个成功的微课，选题是前提和基础。微课时长一般是在5-12分钟之间，有些比赛或者主办单位会有更详细的要求，所以我们在选题上要选择能够在这个时间段内讲解透彻的内容。

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