超市角色扮演游戏教案，超市角色扮演游戏教案大班

“逛超市”幼儿园教案

1、逛超市教案大班教案篇1 内容与要求： 了解超市里人们在做些什么，体验在超市中购物的便利。 尝试独立购物，能解决购物中遇到的问题。 活动准备： 进行参观超市前的安全教育。 幼儿每人带2—5元钱、记录表与笔。

2、幼儿园中班教案《逛超市》1 设计意图： 超市购物游戏是幼儿十分喜爱且热衷的游戏活动，为增强幼儿的社会交往能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长，帮助幼儿了解超市与人们生活之间的密切关系，由此设计了本次社会活动《逛超市》。

3、欣赏并理解故事《逛超市》 教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发 生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。

中班游戏超市银行幼儿园教案

1、幼儿园中班游戏活动教案【一】 《角色扮演游戏》 活动内容 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 活动目标 培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

2、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的 方法 解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。

3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 活动准备： 超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备 超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

幼儿园中班游戏活动教案

1、准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。

2、幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标： 学习发准“盖、怪、菜、等容易混淆的字音。 探索游戏玩法，能根椐自己的生活经验，说出个种菜肴的名称。 活动准备： 锅盖一个。 活动过程： 通过情境表演，引起幼儿的兴趣。

3、幼儿园中班游戏教案 篇1 【活动目的】训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。【活动中班】数样用来夹取的小东西，如：小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。干净的工作地板或桌面。夹子。

中班角色游戏教案《娃娃家超市》

师：上次，你在玩什么游戏？你扮演了谁？师；你最爱玩什么？你在冷饮店里扮演谁？冷饮店里有什么？师：冷饮店的生意好吗？(不好，人手不够，很多顾客来了，但是制作的冰淇淋不够卖)为什么？引导幼儿分配角色。

角色游戏教案 篇1 活动主题超市 活动由来 最近常听班上幼儿说××超市怎样有很多好吃好玩的，我发现孩子们对超市都很感兴趣。

角色游戏教案 篇1 活动内容： 角色游戏：娃娃家、超市 活动目标： 热爱生活，喜欢扮演生活中的各种角色。 能在游戏中有简单的角色语言和行为. 能在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系。

中班教案 篇1 设计意图： 根据《纲要》精神，本次活动我设计了以幼儿熟悉的家庭人员游戏为引趣部分，通过幼儿的直接参与，感知10以内的数量。

角色游戏教案

1、角色游戏教案 篇1 游戏目的： 初步认识自己所扮演的游戏角色(爸爸、妈妈等)的主要职责； 在老师的引导下能够与其他(她)小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识； 体验游戏的快乐。

2、角色游戏教案 篇1 活动目标：乐意扮演角色和小朋友一起玩。学习使用简单礼貌用语招待小客人。懂得按自己的意愿选择游戏。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

3、角色游戏教案 篇1 活动目标： 初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。 学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。 培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。

4、角色游戏教案 篇1 设计意图： 经过小班一年的游戏活动，我班幼儿已学会按意愿选择游戏主题，有初步的角色意识，能反映角色的简单职责。但是，游戏中幼儿在商量分配角色的同时往往会产生冲突。

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