小雨沙沙角色扮演游戏，小雨沙沙下载

《小雨沙沙》幼儿园教案

所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。教材 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活经验。

《小雨沙沙》幼儿园教案1 活动目标： (一)知识与技能： 理解歌词，能演唱歌曲。 能通过肢体动作进行大胆表现。 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

范文一幼儿园音乐公开课教案：《小雨沙沙》 说教材 教材分析：〈小雨沙沙〉的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。

课件播放歌曲《小雨沙沙》，同时播放一些有关天春天大自然景色的画面。轻声和老师一起学唱歌曲。（在基本熟练后，提示学生“沙沙沙”处要轻巧准确， “在说话”处略强，分别感受体验力度强、弱的对比。

师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！ 指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。 播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。

师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！2．指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。3．播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。

幼儿园中班音乐说课稿:小雨沙沙沙

1、歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。活动目标：能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。

2、《小雨沙沙》说课稿1 课程资源分析 (一)说教材 《小雨沙沙》是选自于九年义务教材六年制小学音乐湘教版第二册的第四课，歌词生动、形象，主要以拟人的手法向孩子们渗透了种子的生长离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息。

3、中班音乐说课稿 篇1 学生情况 我班是4岁左右的幼儿，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。

4、《小雨沙沙沙》幼儿园说课稿1 学生情况 我班是4岁左右的幼儿，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。

5、所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。教材 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美，音域适合中班幼儿。

6、说教材 教材分析：〈小雨沙沙〉的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。

幼儿园小班《小雨沙沙》教案

指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离不开雨露，启迪学生热爱大自然，感受音乐表现出春天的意境，喜欢这首《小雨沙沙》。能用沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。

通过展示图片，讲述故事引导幼儿理解歌词，观看儿歌动画和听教师范唱，引导幼儿学唱歌曲。 鼓励幼儿有肢体动作大胆表现“小雨沙沙”“种子发芽”“出土”“长大”等。 鼓励幼儿勇敢上台演唱歌曲。

课件播放歌曲《小雨沙沙》，同时播放一些有关天春天大自然景色的画面。轻声和老师一起学唱歌曲。（在基本熟练后，提示学生“沙沙沙”处要轻巧准确， “在说话”处略强，分别感受体验力度强、弱的对比。

小班音乐教案:小雨沙沙沙

1、指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离不开雨露，启迪学生热爱大自然，感受音乐表现出春天的意境，喜欢这首《小雨沙沙》。能用沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。

2、学唱歌曲《小雨沙沙沙》认识沙槌。教材分析：歌曲情绪活泼，意境优美，生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的快活情景，展现了春天充满生机的美好景象。

3、教材分析：〈小雨沙沙〉的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。

4、如小雨沙沙的声音像沙锤沙沙的声音等，幼儿会喜欢，因此，我设计了本次打击乐活动。活动目标：知识：幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。

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