编花篮游戏动作，编花篮游戏教案怎么说

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《编花篮》体育教案

《编花篮》体育教案1 活动目标：练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法，掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。

编花篮幼儿园小班教案篇一设计意图编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调，现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用，却失去了到户外嬉戏的快乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。【活动反思】孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。

学习用脚编花篮师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。

1、视游戏幼儿的多少（三个以上牵手转圆圈的空间），找到适合幼儿游戏的平整的场地。游戏过程：幼儿三个以上，边做游戏边念儿歌。

2、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的`腿上。

3、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

4、（2）幼儿自由探索用脚“编花篮”师：今天，我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。师：我们请4个小朋友来试一试编花篮，其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。

5、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

6、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。是孩子们非常喜爱的游戏。活动目标训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

1、准备材料。首先，需要收集一些柔软的枝条，如柳枝或竹枝，以及一些鲜花和叶子。这些材料应该是新鲜和有弹性的，这样编出来的花篮才会更美观和耐用。编织篮底。

2、把4根编织带横竖放到一起，形成十字，如图所示。用另外4根编织带一前一后放到十字上，如图所示。形成一个大十字型，如图所示。把右边最上面一根编织带穿到坚编织带中间。再从左边编织带中间穿下来。

3、材料：牛皮纸、剪刀、回形针、热熔胶枪等。将牛皮纸折成5CM左右的宽长条。也可以折成细长条，随个人喜好。纸条两侧车缝出线纹，如果不车缝也是可以的。车缝线纹只是美观的作用。

——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。 ——请幼儿交流编花篮的不同的方法。游戏：编花篮。 ——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

--出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。 --请幼儿交流编花篮的不同的方法。游戏：编花篮。 --两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

幼儿园中班教案《编花篮》1 【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

教师采用拍手、唱歌等方式让幼儿听着节奏再次转花篮。小结：只要节拍一样，花篮就能转起来。创编师：除了4个人可以编花篮，5个人可不可以编花篮，请你们试一试。小结：只要齐心协力人数的增多或减少都可以编花篮。

幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏，使身心得到放松。简单点评活动中幼儿合作、参与等情况，师幼共同收拾场地器械，结束活动。大班体育活动方案3 活动目标：让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。

幼儿园大班体育教案篇1 活动目标：乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。学会与同伴协商合作游戏。

(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。” 大班体育游戏《谁的本领大》活动目标：让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

幼儿园大班体育教案篇1 活动目标：练习原地向上纵跳抛物。活动中会听信号按要求活动。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备： 1 组织幼儿制作雪花。

幼儿园大班体育教案篇1 活动目标：尝试闪躲得走和跑。感受多人合作游戏的乐趣。发展身体协调性。能根据指令做相应的动作。

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