报纸体育游戏观察记录，报纸球观察记录

中班户外观察记录精选集

观察记录中班范文1 观察时间：20xx年 观察地点：教师 观察幼儿：嘉和 观察目的：观察幼儿的用餐状况，培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。 活动实录： 中饭时间到了，孩子们自然地吃起来，一个个就像小恶狼，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里。

下面 为您提供了中班户外观察记录精选集，供您参考。【篇一】户外时间到了，孩子们都积极参加游戏，这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、单脚交替连续跳跃的本领。

【篇一】观察情况记录场景一：在区域活动美术区开展的线描画“百花园”活动中。

幼儿园区域观察记录中班通用1 区域名称：建构区 观察对象：小琸 记录：顾丽亚 观察重点：观察孩子与他人的交往场景。幼儿活动情景记录：我们班的孩子们对积木非常感兴趣。

大兴镇中心幼儿园游戏观察记录-快乐蹦床

“今天玩的真好！”“老师再让我们玩一会儿吧。”看，玩蹦蹦床活动给孩子们带来多大的乐趣呀！今天，我带着孩子们到蹦蹦床上玩，他们跳呀、蹦呀，高兴的唱呀，跳呀，孩子们满足极了。

去组织的，孩子就是沙水区的主人。措施反思：我们要相信幼儿，大胆放手，让幼儿真正成为游戏的主人。因为条件有限，教师担心孩子的衣服会脏，会湿，中间制止了孩子大幅度的游戏，戏水。如果可以，希望可以配上雨鞋雨衣。

观察时间： 20xx年5月23日上午10：30—10：50 观察地点： 小二班活动室 观察对象： 王xxx、杨x 观察记录人： 程x 观察内容：今天美工区进入六名幼儿，开始自主选择材料。

抓住重点画面，设计核心问题，让幼儿带着问题观察画面，把“说”的机会留给孩子。生动有趣的画面，让幼儿体会“我”的童年生活的自由与快乐，感受童年生活的美好。

仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手乐园区、数学区、结构区、诊所区、科学探索区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。

一起玩,真快乐—小1班户外游戏观察记录

1、常瑛蔓和张雨欣是两个文静的小女孩，她们能友好的一起玩游戏，一起探索球的不同玩法，两个人先是把球放到圆盘里用脚踢探索球会不会滚到外面去，然后又探索投篮，有好的玩法愿意与朋友分享。

2、观察目的和记录内容：在观察记录的开头，要明确观察的目的和记录的内容。观察目的可以是了解幼儿在户外自主游戏中的表现、探究幼儿的游戏行为等。

3、大宝和小宝是一对双胞胎，他们非常喜欢一起玩游戏。在建构游戏中两个孩子能根据自己的生活经验进行搭建，并已经能掌握了垒高、围合、组合等建构技能。

幼儿安吉游戏滑雪观察记录怎么写

首先将自己的个人信息以及时间写明，写上题目。其次将安吉游戏观察记录的详细内容阐明。最后对安吉游戏观察记录做出总结，给予评价即可。

观察记录的主要内容包括：观察者、观察时间、观察地点、观察对象(性别、年龄)、观察实录、观察分析和措施反思等。 写观察记录的步骤是： 现场观察 现场观察应有明确的目的，大致的观察角度、线索和重点观察对象。

首先在游戏的过程中教师应该注意并观察支持并鼓励幼儿尝试有一定难度的任务。其次在记录观察时应注意引导幼儿发现问题、解决问题。最后在观察去记录时应该让幼儿感受经过努力获得的成就感。

观察记录写法如下：描述：以客观、具体描述的方式整理现场草记，将片段的记录或一张张的表格还原成连续的事件。回想：在整理的过程中，很可能会回忆起来在此之前的观察和记录中被忽略不计的细节或背景情况。

定人或小组观察 一般来说，定个人或小组观察时，教师心里有一些基本的观察方向，如儿童在游戏中“发现问题—解决问题—获得经验”的过程、重复性学习的表现、游戏难度的自我调整、游戏材料的创造性使用等。

记录——“留下”幼儿的游戏结合教师分享的观察记录（教研样本），各组进入第二项研讨“观察怎么记”。在集体交流中，大家认为观察记录（样本）存在以下问题：行为描述目的不明、分析解读轻率主观。

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