设计模式组合模式实验报告，设计模式综合实例

高中生物实验原则_谈高中生物实验设计的原则及实验设计模式_百度...

实验设计中的随机化原则，是指被研究的样本是从总体中任意抽取的。这样做的意义在于：一是可以消除或减少系统误差，使显著性测验有意义；二是平衡各种条件，避免实验结果中的偏差。

可行原则：实验设计应注意取材方便、药品便宜、装置简单、经济实用、步骤简洁、操作性强、花时经济，在现有实验条件下能够完成。

科学性往往体现在高中生物探究性实验中，具体是指实验目的要明确、实验原理要正确等，它体现了逻辑思维的严密性。

23种设计模式

1、设计模式主要分为三大类：创建型模式：工厂模式、抽象工厂模式、单例模式、建造者模式、原型模式。创建型模式关注对象的创建过程。结构型模式：适配器模式、桥接模式、装饰模式、组合模式、外观模式、享元模式、代理模式。

2、其中创建模式包含工厂模式、抽象工厂模式、单例模式、建造者模式、原型模式共5种设计模式。结构模式包含适配器模式、桥接模式、过滤器模式、组合模式、装饰器模式、外观模式、享元模式、代理模式共8中涉及模式。

3、种设计模式知识要点分别是工厂方法，抽象工厂，单例，建造者，原型，适配器，桥接，装饰器，组合，外观，享元，代理，模板方法，策略，命令，责任链，中介者，观察者，备忘录，迭代器，访问者，状态，解释器模式。

常用设计模式概览:提高程序可维护性和可扩展性的秘密武器?

可扩展性：能够在对现有系统影响最小的情况下， 系统功能可以可持续扩展及提升的能力。

Prototype，原型模式：用原型实例指定创建对象的种类，并且通过拷贝这些原型来创建新的对象。 行为型有： Iterator，迭代器模式：提供一个方法顺序访问一个聚合对象的各个元素，而又不需要暴露该对象的内部表示。

设计模式——关于提高可扩展性的学习。 方法是组成程序的基础单元，基础单元的可扩展性是整个程序的可扩展性保障，可扩展性顾名思义是保证代码、程序能够更好地进行扩展。再厉害的程序员都会写bug，再好的产品经理都会改需求。

产品设计弹性力度很小，很难满足用户的变化性需求。MVC要求对应用分层，虽然要花费额外的工作，但产品的结构清晰，产品的应用通过模型可以得到更好地体现。首先，最重要的是应该有多个视图对应一个模型的能力。

对于大的项目，在需求较稳定的情况下，为了提高可维护性、扩展性，可以考虑使用设计模式。 另外，抽象工厂模式有一定的理解难度，要考虑你设计的代码，其他人是否能够读懂，简单易懂也是需要考虑的方面。

因为引入了可扩展性， 导致了代码的可读性降低，那宁可放弃。 软件永远不是一个人维护， 在开发软件的时候，可读性要排在第一位。 如果可读性很差， 影响的不是一个人的效率， 而是所有维护该系统的人的效率。

软考设计模式技巧

软考算法题解题技巧 把握试题特点：下午题相较于上午的选择题而言，更注重考生的实际掌握能力和编程能力。因此，考生在备考过程中需要注重理论基础的学习，并通过大量的编程实践来增强自己的动手能力和解决问题的能力。

(1)高级资格：网络规划设计师、系统规划与管理师、系统架构设计师、信息系统项目管理师、系统分析师。

及时做题 巩固所学 听课后一定要及时做题，巩固所学知识。在做习题时，要注意标记自己做错的题目，并进行巩固和完善。做习题时尽量不要翻书，将自己放在一个模拟考场的氛围中，做完之后再查看正确与否。

直接选择法：即直接选出正确项。如果考生对该考点比较熟悉，可采用此方法，以节约时间。排除法：如果正确答案不能直接马上看出，那么逐个排除不正确的干扰项，最后选出正确的选项。

设计模式题：主要涉及uml，重点是用例图、类图、状态图、时序图。但是也不好说。主要是对项目的分析。算法题：c语言体型。主要涉及算法复杂度、补充程序和明白是什么算法。编程题：主要是考察面向对象。

解题的方法与技巧 首先要懂得数据流图设计要略。有时为了增加数据流图的清晰性，防止数据流的箭头线太长，减少交叉绘制数据流条数，一般在一张图上可以重复同名的数据源点、终点与数据存储文件。

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