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童谣课程架构设计案例,童谣课题
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根据童谣“娃哈哈”选择一年龄段幼儿,设计一个系列活动反案
1、反复播放《娃哈哈》歌曲,学生自由舞蹈,老师边舞边走进学生中,同时邀请一部分学生在台上表演。
2、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 时间:20xx年5月20日至20xx年6月1日。
3、导入环节:这节课的导入环节我是这样设计的,首先教授童谣《找朋友》让孩子们拍手读童谣,并找到自己的好朋友,我会选择表现好的孩子,大家一起说出他的名字,并成为大家的好朋友。
4、(1) 在音乐区域里,投入一些道具,头饰,服装,让幼儿喜欢参加音乐活动,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感,理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
《一去二三里》教学设计
1、这节课我们来写三个字(出示三),这三个字有什么特别的地方吗? 都是由横组成的。 指导写好一(顿一顿,横过去,再顿一顿,回一回。要稍稍往上斜)。 观察二字的两横有什么不一样。
2、《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”。本课是一首古诗,这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。
3、下面是我整理的《一去二三里》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 《一去二三里》大班教案1 【活动目标】 初步学习朗诵古诗《一去二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗的趣味。
4、小学一年级语文一去二三里教案1 教学目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 复习巩固汉语拼音,会认12个生字,认识“横”笔画,会写“一”“二”“三””这3个字。 知道诗歌大意,能想像出山村优美的画面。
摇摇童谣大班教案
活动选的内容也富有嘉兴特色,想通过教学让孩子能对童谣和方言有进一步的了解,从而也让孩子感受一下念童谣的乐趣。 活动目标: 学念嘉兴童谣,感受嘉兴话的语言特点与嘉兴童谣的诙谐幽默。 通过童谣,激发幼儿对嘉兴方言的热爱。
幼儿园音乐童谣教案1 【教学童谣】童谣:小金鱼一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。【目标预设】在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。
教师有节奏地朗诵第一首童谣或播放教学CD,引导幼儿自由讲述听到了什么,有什么发现。教师再次朗诵童谣,引导幼儿发现每一句的后两个字是下一句的前两个字。教师引导幼儿欣赏绕口令《花鸭和彩霞》。
幼儿园大班语言活动教案 活动目标: 感受传统童谣的特点,发现其结构规律。 在与同伴的游戏中记忆童谣,感受传统童谣的乐趣。 尝试集体续编童谣。 理解童谣内容,丰富相关词汇。 根据已有经验,大胆表达自己的想法。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 在老师的引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。 通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。 活动准备: 课件-照片:一条鱼,两条鱼,许多鱼。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标: 初步发展理解儿歌内容的能力,感知儿歌的节奏和幽默感。 根据图片提示幼儿会念儿歌,体验小熊的情感变化过程,并尝试用语言、表情、动作表现出来。
一年级《动物儿歌》教学设计及教学反思
一年级《动物儿歌》教学设计【篇一】 文本解读:《动物儿歌》是部编版小学语文一年级第二个识字单元第一课。这首童谣以孩子们熟悉的动物名称和动物的生活习性带出生字。
【篇一】小学一年级语文《动物儿歌》原文 qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi 蜻蜓半空展翅飞, hú dié huā jiān zhuō mí cáng 蝴蝶花间捉迷藏。
一年级下册语文《动物儿歌》教学反思1 《动物儿歌》是一首关于小动物的儿歌,通过儿歌的形式向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种生活中常见的小动物的生活习性。
关于童谣课程架构设计案例和童谣课题的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。