什么是吟诵ppt，什么是吟诵?吟诵的规则是什么?

文言文朗读ppt

新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定，诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。

识别通假字不是一件易事，时代越早的文言文，通假字的阅读就越困难。 对于初学者来说，掌握通假字的办法就是多读文言作品，多查字典，作好知识的积累工作。二，学习文言虚词应注意的几个问题。

小古经典诵读文一百篇1小古文一百篇经典诵读（1-10）2放风筝经典诵读青草地，放风筝。汝前行，我后行。小古文一百篇3乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。

再结合课件“我会辨”进行反馈，是学生学会“鹬、啄、喙、谓、曝、即”等六个生字学习课文，通过范读、配乐朗读、自读、赏读，体会古文的语言美、韵律美。

如何提高文言文阅读能力ppt 人教版 阅读水平的提高并非靠一日之功，文言文阅读也不例外。 最有效的办法只有两条：一条是积累，一条是转化。 先说积累。

文言文： 宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。” 其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。 以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

传统节日主题班会课件

导入：由某个西洋节的传统节日，过渡到今天班会的主题是传承和弘扬中国传统节日文化，“我看传统节日”主题班会现在开始。 (一)讲述主要中国传统节日以及由来 如春节、清明节、中秋节、七夕节等 中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。

(一)走进端午。 主持人a：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？同学们，你们知道端午节是什么时候呢？(生答) 主持人b：是啊，每年农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。

《六一儿童节》班会课件1 利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日和迎接六一儿童节到了，为迎接新中国成立_周年的到了营造良好氛围。

我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。

文言文朗读节奏划分ppt

1、上图的《两小儿辩日》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏停顿划分，一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。

2、古诗文朗读节奏划分，常见的有以下几种方法： 按音节兼顾意义来划分。 例⒈故人具鸡黍。 解析：按二一二的节奏形式可以划分为：故人╱具╱鸡黍.也可按二三的节奏形式划分为：故人╱具鸡黍。 例⒉谁家新燕啄春泥。

3、如何划分古诗文的朗读节奏.ppt 首先：要弄懂其意，即可帮助确定正确的停顿。 如：其一犬坐于前。(《狼》)其正确的停顿为：其一/犬坐/于前。 因为这句话的意思是：其中一只(狼)像狗一样坐在(屠夫的)前面。

四年级语文教学课件

师引：是啊，天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨、无私奉献，当灾难来临时，她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你们一定会说——一个母亲必定就是一位英雄。

【教学目标】知识与技能：学习课文，认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

【篇一】小学四年级上册语文《延安我把你追寻》课件 教材说明 本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。 诗的二两节写对于延安精神的追寻，四两节写实现现代化需要延安精神，六两节写追寻延安精神的重要意义。

小学四年级语文《天窗》课件篇一 知识目标： 学习本课“藉、蝠、蝙、霸、宙”等5个生字。 学习用“……也许……也许……也许……”说话写话。

课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是 整理分享的苏教版小学四年级上册语文课件：《桂花雨》，欢迎阅读与借鉴。

第四环节：布置作业：(5分钟)查找描写秋天的诗歌、名句。(在积累字词句篇的同时，锻炼了学生筛选、查找资料的能力，提高了语文素养。

五年级上册语文课件:《长相思》

1、【篇一】五年级上册语文课件：《长相思》 教学目的 认识“词”这种文学体裁。 学会“榆畔帐聒”四个生字。 有感情地朗读课文，背诵课文。 学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。

2、小学五年级语文课件篇一：《古诗三首》有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。借助注释、抓住重点词句、利用插图、发挥想象理解诗意，体会作者表达的思想感情，揣摩作者表达的方法。感受古诗的韵味，激发阅读古诗的兴趣。

3、《长相思》说课稿范文一 说教材 《长相思》是人教版教材五年级上册第二单元《古诗词三首》中的一首词。本单元的课文，不论诗词还是散文，可以说都是游子们思乡怀乡的绝唱。

4、这篇《五年级上册语文古诗三首教学设计：《长相思》》是 考 网为大家整理的，希望对大家有所帮助。

5、以下是我整理的人教版语文长相思教学设计，欢迎阅读参考，希望您喜欢。 【教材分析】 《长相思》是人教版教材五年级上册第二单元《古诗词三首》中的一首词。本单元的课文，不论诗词还是散文，可以说都是游子们思乡怀乡的绝唱。

6、课件 教学过程 初读 初读课文，读准字音与停顿。揣摩朗读，同学互演，有不同意见的小组提出来。细读 理解上阕(què)词意，用贴切的感情朗读上阕。(1)理解：“山一程，水一程”的正确解释。

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