经典教学设计模式，经典教学设计模式的特点

目前比较流行的七种教学模式

讲授式教学：学生被动地重复所学知识，并在测试中运用。

信息加工模式。 主要依据认知主义的信息加工理论，把教学看作是一种创造性的信息加工过程， 其教学方法有概念获得的探究方法、范例教学、有意义接受学习、发现学习、调查方法等。用于提高逻辑思维，批判思维能力。

目前比较被人们认可的有以下几种模式：(1)中学语文教学“七”模式。其核心内容是打好三个基础，建立五条常规，注定七项禁忌。(2)语文目标教学模式。

【教学模式】：“导、学、讲、练、评、研、提”七位一体教学模式。【模式解读】导：就是引导学生学习，包含两个方面的内容。①根据教材和学生实际情况确立简明扼要的学习目标。这个目标就是学习这小节所必须要掌握的知识目标。

教学模式有哪些1 传递接受式模式 该教学模式源于赫尔巴特的教学法，后来由苏联凯洛夫等人进行改造，传入我国后广为流行。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。

教学设计有哪些形式

1、文字表达式教案。是指教师在编写教案时主要用文字的形式将备课的结果表达出来，可分为简略教案和详细教案。简略教案是把教学内容的要点、主要教学步骤和教学方法写出来，类似讲课提纲，也称提纲式教案。

2、教案的基本形式主要有教学内容、教学目标、教学准备、教学过程、教学总结等等。 扩展资料 教学内容 教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等。

3、根据教学设计的目的和方法，教学设计模式可以分为四种类型：直接教学模式、探究教学模式、合作教学模式和个别化教学模式。直接教学模式 直接教学模式是一种传统的教学模式，以教师为中心，教师主导学生的学习过程。

4、这种板书是根据课文内容的内在发展流程而设计的，它能清晰地展示作者的思路。2阶梯式这种板书状如拾级而上的阶梯。这能形象地表现教学内容的层次以及层次间的递进或递升关系。3总分式这类板书往往是教学内容的外显形式。

5、思维导图教案：思维导图教案是一种以图形方式呈现教学内容的教案。这种教案通常包括主题词、分支图、颜色标记、符号等元素，能够清晰地展示知识的结构和层次。

简述什么是教学设计模式.列举两种有代表性的教学设计模式

以教为主的教学设计模式 以教为主的教学设计主要是在行为主义学习理论和认知主义学习理论的指导下进行，把教学内容、教学活动和教师作为设计工作的重心，强调教师的作用。

系统分析模式，系统分析模式是把教学过程看做输入（学生）到产出（受过教育的人）的系统过程。通过对教学系统的输入到产出过程及其各组成要素的全面分析和组合，以获得最佳的教学设计方案。

介绍两种较典型的教学设计模式： 以构建学生自己的学习方式为主的设计模式 这种教学设计有两大特点：一是从“仓库式”学习转变为“蜜蜂式”学习，教学设计所关注的是如何向学生展示物理过程，让学生博采众长、自我酿“蜜”。

从理论基础和实施方法来分类，可以将众多的教学设计模式分为以“教”为主的教学设计模式、以“学”为中心的教学设计模式和“教学为主导——学生为主体”的教学设计模式三大类。

教学设计模式的分类：系统分析模式 系统分析模式是在借鉴工程管理科学的某些原理基础上形成的。这种模式将教学过程看做一个输入 产出的系统过程“，输入”是学生“，产出”是受过教育的人。

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