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怎样在小学英语课堂教学中创设情境

通过趣味游戏教学创设情境（1）、趣味导入法良好的开端是成功的一半。

在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。

那么，如何在小学英语课堂教学中创设情境呢？利用实物、图片、视频等创设情境。例如可瀚学堂之伊索寓言产品强调情景式教学，把内容做成动画视频，提供丰富的素材给老师，有助于调动了学生的积极性。

怎样在小学英语课堂教学中创设情境相关介绍 英语中的情境是指一种生活场面。在英语教学中，创设生动形象的情境，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和想象能力。

小学英语微课视频怎么制作?

1、选择视频比例：打开剪映后，你会看到一个主界面。在这里，你可以选择视频的比例。大多数微课视频会选择19的比例，以确保在各种设备上都能得到较好的显示效果。

2、打开屏幕录像工具，将屏幕画笔工具和悬浮窗这两项勾上这两项勾上待会制作微课视频时用的上。然后我们点击软件下方的开始录制按钮，图中红框所框出的部分。

3、设计好完整的英语故事梗概。现场拍摄：现场拍摄的时候没有必要完全按照脚本的设计来进行，可以即兴发挥。特效制作：Ve视频的特效制作不讲究花哨、炫目。

4、怎样制作微课视频如下：PPT视频讲解 利用PPT等多媒体软件将文本、图形、声音、动画、视频等结合起来做成教案，并采用录屏方式录制成视频，录制期间可能还会用到麦克风进行讲解。

高中英语问题

1、高一英语存在的问题如下：高中生英语学习过程中存在的问题，主要体现在英语单词的掌握不扎实、语法运用欠熟练等，须从基本功、拓宽阅读面、巧用工具书等方面入手解决。对英语单词的掌握不扎实。

2、语音困难：语音是学习英语的基础。然而，很多高中生在此方面面临着困难。他们可能无法正确发音，或者无法流畅地拼读。解决这个问题的方法包括：增加语音训练。学生可以通过跟读录音或者使用语音应用来纠正自己的发音。

3、词汇量不足：高中生在学习英语时，常常会遇到词汇量不足的问题。由于英语词汇的广泛性和复杂性，学生很难掌握所有的单词和短语，导致在阅读、听力和写作方面遇到困难。

4、单词是学习一门外语的基础，没有这基本元素的积累，就没办法做到巨大的飞跃，甚至在阅读和听力也会有很大的问题。但大部分同学都只是单纯地背词汇表，甚至词典，以为这样就可以轻松面对各种考试。

2020小学四年级英语上册说课稿优秀范文合集

【篇一】小学四年级英语说课稿 说教材 《新版小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养同*用英语的能力。同时体现出外语教学的跨文化教育实质，坚持兴趣第一的原则。

今天我说课的课题是《Welcome back to school》。

英语说课稿1 说教材 1教材内容 本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 3 My Friends中的第一课时，内容包括P.A Let’s learn Let’s find out 两部分。

【篇一】小学生英语说课稿范文 说教材： 教材内容 本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。

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