幼儿园如何有效利用ppt，幼儿园如何有效利用班班通教学

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幼儿教师如何上好一节课ppt

文字编辑软件：Word软件，主要完成内容的编写及脚本的编写图像处理软件：Photoshop软件，主要完成模板、文字的处理，保存的格式一般是jpg。

教态亲密、自然、大方，言语生动精练、适中、于幼儿进行沟通和交流交流。多运用并妥当运用表扬和鼓舞；增强对幼儿的惯例管理。加强对幼儿的常规管理，不纵容幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行抑止。

从教师方面教态亲切自然，语言生动简练、不啰嗦，语速适中，具有良好的亲和力，并注意与幼儿进行沟通和交流。多运用并恰当运用表扬和鼓励。加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。

1、确定主题：选择适合幼儿年龄的主题，例如颜色、形状、数字、动物等。确保主题与幼儿的兴趣和生活经验相关。设计布局：选择一个简洁、明亮的背景，并选择一些适合儿童的字体和颜色。

2、打开你的PPT文件。点击下图所示的插入按钮。点击下图所示的位置。在弹框中点击分页插图。选择你要插的图片，点击确定即可。然后你就成功的插入分页插图了。

3、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片，PPT内页中的图片，logo等图片。

4、幼儿园ppt课件制作步骤有哪些符合幼儿的形象思维（1）形象直观。

5、方法/步骤 1/7 幼儿园教学PPT的特点。

故事内容：首先确定要制作PPT的故事内容，可以是经典童话故事、儿童文学作品或者自己编写的故事。制作图片：绘制或收集与故事内容相关的图片，保证图片质量清晰，色彩鲜艳，吸引孩子的注意力。

要掌握绘本阅读的方法姜老师这堂课充分尊重了儿童阅读绘本的心理特点，运用“预测——阅读——验证”的阅读方法，因而收到了很好的教学效果。一个好的故事一定会有曲折生动的情节。

用相机照下来，放到幻灯片中，插入自己录制的故事录音，使用连续播放，呈现出来的就是一个完整的故事动画，幼儿在观看的过程中听故事，被生动的画面所吸引，完全融入到故事中，达到了很好的教学效果。

创设阅读环境，提升幼儿阅读兴趣创设一个自在、有趣、宽松的阅读环境，充分体现绘本的画面美、色彩美、意境美等，有利于激发幼儿的绘本阅读兴趣，促进幼儿审美情感和审美想象能力的发展。

幼儿园旁边有一块空的菜地，每当夏末秋初，这里便成了开展游戏活动的“宝地”。有的幼儿在玩“娃娃家”游戏，他们用瓜叶当盘子，瓜果当食物，挖空的小瓜做饭碗；有的幼儿用瓜藤编结草帽，有的围着瓜棚追逐游戏。

趣味性高的活动能快速地吸引住幼儿的注意力，让他们积极地配合教师的组织和安排，而且趣味性高的活动，幼儿的兴奋度往往也异常的高，活动也能够在一份愉悦、热烈的氛围中进行。

提供各种各样的活动器材，增强幼儿活动的兴趣。新颖、独特的活动器材是促使幼儿积极、主动地投入活动的重要因素。

创设适宜的游戏环境：为幼儿提供安全、宽敞、有趣的游戏场所，可以使用室内和室外场地。在室内，可以设置角色扮演区、操场、阅读角等；在室外，可以利用自然环境，如花坛、草地、小溪等。

直接利用自然资源开展体育锻炼虽然农村幼儿园的办园条件与城市幼儿园相比有一定的差距，但是农村有着得天独厚的自然资源。

那么，我们农村幼儿园如何充分利用农村的自然资源开展丰富多彩的户外活动，以促进幼儿的健康发展。

1、运用手的造型，想象创作意愿画。通过想象，在手的造型上进行添画，创造出不同形态的物体。体验创造、变化的快乐。活动准备：PPT范例画。

2、培养幼儿在户外活动中的规则意识和安全意识在开展幼儿园户外活动的过程中，教师不能让他们自顾自地去玩耍，而是要时刻注意其表现与行为，要让他们有规范、有组织地进行统一安排的活动，以确保活动的有效性和幼儿的安全。

3、创设良好的户外环境，激发幼儿活动欲望。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中又指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，激发幼儿活动的兴趣，有效地促进幼儿的发展”。

多媒体课件应用，在课堂上弱化了教师的引导作用。课堂上师生互动是非常重要的，而现在大量使用PPT，多媒体课件，造成了老师和学生间的隔阂，部分教师会对着现成的教学内容照本宣科，学生注意力难以集中。

运动领域多媒体在幼儿园运动领域中的应用，主要体现在引导幼儿进行有氧运动和肢体协调等方面。通过多媒体软件，可以让功儿学习各种动作和姿势。例如，可以使用音乐舞蹈软件，引导幼儿学习跳舞等项目。

首先我们要明确它的意义，绘本教学属于语言教学范畴，是儿童读物教学的一种。它的应用可以让教师有目的、有计划、有组织地把绘本作为教材，完成提升幼儿阅读能力的全过程，使师生共同进步的活动。

幼儿园游戏案例ppt课件是一种创新的教学方式，可以帮助老师更好地设计游戏教育内容，提高游戏教育的实效性，激发幼儿的学习热情，促进教学的多元化。

(4)准备教具：教具是教学工作的一种重要手段。它能吸引幼儿动手操作，动脑研究，幼儿园的各种活动都需要以各类教具为依托，引导幼儿在看看听听、摸摸玩玩中交流和操作，感受知识，学习技能。

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