教学沙漠模式设计，教学沙漠模式设计意图

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幼儿园大班教案《沙漠》

1、幼儿园大班教案《沙漠》1 【活动目标】向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。激发幼儿探索大自然的愿望。

2、茫茫的沙漠大班教案篇1 活动准备有关沙漠的自然风光及防治沙漠化的音像资料。在地上自制沙漠迷宫图(图中有骆驼、响尾蛇、仙人掌、骆驼刺等沙漠里的动植物)。

3、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。激发幼儿探索大自然的愿望。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、幼儿园大班教案篇1 活动目标有感情地朗诵短文《春风娃娃》。识字：“红花、树叶、小河、大山。” 了解反义词“大——小”。

1、这一篇关于环境改造与保护的课文《沙漠中的绿洲》，课文介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中种植并精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。

2、教学的最后阶段，我问学生：“阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹！你最想对他们说什么？假如你是那里的小草、小花活小树，你会对游客说什么？”使学生由文本走向生活，注重了文本的价值取向，这一设计其实也是对前面教学的一个检验。

3、师：这节课我们继续学习《沙漠中的绿洲》，请齐读课题。初读了课文你们知道了什么内容？生：我了解到了阿联酋人民是如何精心侍弄花草的。

4、《沙漠中的绿洲》教案设计一教材解析：这是一篇有关环境保护问题的课文，作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中种植并精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。

5、教学过程：图文结合，激发阅读兴趣。齐读课题，抽默局部词语。(咸而板结、穷山恶水、绿树成阴、鲜花遍地) 欣赏“沙漠”与“绿洲”图片，朗读词语。同学质疑两幅截然不同的画面，引发探究期待。

沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。 “之一”则从数量上加以限制，说明沙漠是人类最顽强的自然敌人中的一个，其他还有火山、地震、洪水等，如果删掉，则变成沙漠是人类唯一一个最顽强的自然敌人了，这与客观事实不符，表达就不准确了。

说明：本课教学按“大语文教育”思想设计，由“语文环境”、课堂教学、课外活动三部分组成。

第一部分（第1段至第4段），说明沙漠对人类的危害。其中第1～3段指出了沙漠与人的关系，沙漠对人类危害的严重性，说明了向沙漠进军的必要性，第4段分析了沙漠危害人类的武器和方式。

茫茫的沙漠大班教案篇1 活动准备有关沙漠的自然风光及防治沙漠化的音像资料。在地上自制沙漠迷宫图(图中有骆驼、响尾蛇、仙人掌、骆驼刺等沙漠里的动植物)。

初中阅读指导课教案指导初中生课外阅读教案教师大屏幕展示搜集的有关知识内容，学生浏览学习。(] (二)引导学生学会读书教师向学生推荐《语文趣味游戏》一书。教师：请同学们把刚才所发的书放好，老师做一个小调查。

运用什么说明顺序？答案：逻辑顺序。哪几段写怎样向沙漠进军的问题？怎样向沙漠进军？答案：12自然段。进军方法有二：一是守──植林，种草；二是攻──水。

1、“之一”则从数量上加以限制，说明沙漠是人类最顽强的自然敌人中的一个，其他还有火山、地震、洪水等，如果删掉，则变成沙漠是人类唯一一个最顽强的自然敌人了，这与客观事实不符，表达就不准确了。

2、第一部分（第1段至第4段），说明沙漠对人类的危害。其中第1～3段指出了沙漠与人的关系，沙漠对人类危害的严重性，说明了向沙漠进军的必要性，第4段分析了沙漠危害人类的武器和方式。

3、茫茫的沙漠大班教案篇1 活动准备有关沙漠的自然风光及防治沙漠化的音像资料。在地上自制沙漠迷宫图(图中有骆驼、响尾蛇、仙人掌、骆驼刺等沙漠里的动植物)。

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