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设计模式策略模式图,设计模式六大原则详解
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java中常用的设计模式有哪些?
1、java中存在23种面向对象的设计模式,分别是:1)创建型模式,共五种:工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式、建造者模式、原型模式。2)结构型模式,共七种:适配器模式、装饰器模式、代理模式、外观模式、桥接模式、组合模式、享元模式。
2、单例模式(有的书上说叫单态模式其实都一样)该模式主要目的是使内存中保持1个对象 工厂模式 该模式主要功能是统一提供实例对象的引用。
3、为设计提供共同的词汇,每个模式名就是一个设计词汇,其概念使得程序员的交流变得方便;在开发文档中采用模式词汇可以让其他人更容易理解你的想法。GoF设计模式的分类:根据目的准则分类:1. 创建型:creational 与对象的创建有关。2. 结构型:Structural 处理类或对象之间的组合。
4、Java常见设计模式快来看看 创建型-工厂方法模式: (1)简单工厂模式: 建立一个工厂类,并定义一个接口对实现了同一接口的产品类进行创建。
你认为幼儿园课程设计模式应当是什么样子的?
1、过程模式对幼儿园课程编制产生的影响:在幼儿园课程编制过程中,淡化课程目标的预设,强调儿童活动的过程;淡化教师在教育活动组织中的计划性和控制性,强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造;淡化根据客观标准对幼儿园教育进行评价,强调过程性评价。
2、他对过程模式的论述还停留在个人经验的基础上。尽管他提出了很好的课程编制的思想,但由于没有具体说明行动方式,也没有能在理论上予以系统概括,使人感到难以把握,因而在课程实践中没有产生什么影响。”这使斯腾豪斯自己设计和领导的人文学科课程 “实际效果也并不大,很少有学校采用。
3、在这种模式下,幼儿园课程是预成的,幼儿学习的内容、任务环境等都是教师预定的,课程的目的性计划性几乎到了机械刻板的程度。课程编制的过程模式是由英国课程论家斯坦豪斯提出的,他认为课程是一个开放的系统,强调幼儿活动的过程。
4、随着教育改革的不断深入,幼儿园将发展的方向聚焦在“园本课程”上,一时间,似乎唯有“园本课程”才能显现出一个幼儿园的综合实力,显现出不同于他人的特色。我认为这是一个错误的导向和趋势,我们在创设“园本课程”的同时,有必要对园本课程进行深入的思辨,以使我们能更清晰地认识到,我们最应该做的是什么。
5、在此基础上,文章以大班课程《奇妙的电》为例,根据幼儿的实际需求选择和设计教学环节,通过幼儿亲自参与和感悟,了解电学相关知识,促进幼儿健康成长。
6、幼儿园课程的独特性,最重要的是体现在“根基性”这一性质定位上。 第一,幼儿园课程改革要服从于基础教育课程改革的目标、原则和基本要求,成为基础教育改革的重要支流和支撑。新一轮基础教育课程改革呈现着以下特点: 首先,要构建一个符合素质教育要求的基础教育课程的新体系。
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