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幼儿园中班区域活动教案:中班自选区域活动分析

1、大胆选择喜欢的`游戏内容和材料，自主，愉快的游戏。在活动中发展幼儿的交往能力，提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发展幼儿观察能力，大胆动手操作。

2、【篇一】幼儿中班区域案例分析汇总背景：随着教育改革的不断深入，区域活动这一活动形式满足了孩子们不同的发展需要，尊重了孩子们的个别差异，它为孩子们提供了更多的自主活动机会，其潜在的教育价值也不断被挖掘出来。

3、幼儿园中班区域教案篇1 设计意图： “爱家乡”的主题已经在进行，在这个主题线索下我生成了这次区域活动“家乡的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解，而且在实际生活中肯定也都吃过。

4、幼儿园中班区域教案篇1 设计意图：通过区域活动不断细致。深入的开展，中二班的小朋友特别喜欢区域活动，我们班的区域活动环境和材料在不断创新，进步，幼儿的各种能力也在不断提高，主要表现在：有良好的操作习惯有较强的交往能力。

5、幼儿园中班区域教案篇1 活动目标：通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。乐意共享自己的和别人的快乐。

6、幼儿园中班区域教案篇1 区角活动观察记录表班级：中3班教师：蔡瑞瑞时间：区角名称：美术区观察对象：黄玮琪、林钲乐观察过程：黄玮琪和林钲乐就跑到美工区，开始进行指印画。

1、可以分两个部分：分别为找找春天的花草和春天的小动物。春天已经悄悄的到了我们身边，草长莺飞，花红柳绿。无论从气候的而变化、动植物的生长，还是人们自身感受。

2、树上的叶子变绿、小鸟飞来飞去，天气也越来越暖和...“兴趣是最好的老师”，结合幼儿兴趣点，针对当前季节，爱普儿幼儿中班组开启了关于《春天来了》的主题活动。

3、本主题墙饰，涉及的有纸盘手工制作《五彩鸟》、美工活动《快乐花园》、皱纹纸创作《春天的花》、创意折纸《纸花》。

1、中班语言活动教案（精选篇1）活动的由来：通过欣赏诗歌，发展幼儿的语言，丰富幼儿的词汇，使中班的幼儿有创作的欲望。活动名称：学诗歌“家”。活动目标：学习诗歌“家”感受诗歌的美。

2、幼儿园中班语言教案篇1 活动目标：学习运用可是、接着等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。学习从整体到局部进行观察的方法。喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。

3、幼儿园中班语言教案篇1 活动目标：知道春雨滴落到不同的物体上会发出不同的声音。能够把自己听到的声音，用形象的语言描述出来。喜欢倾听各种声音。

主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。

（二）加大语言文字工作宣传力度。通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，每班开辟推普角，使语言文字宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，深入、广泛开展语言文字宣传。

幼儿园中班各个区域解说词如下：观赏区：在自然角里面，我们摆设了各种植物，花卉，让孩子们给它们浇水，观察植物生长的规律，同时还培养了孩子的爱心和特爱劳动的思想。

创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的文字都要规范。普通话和语言文字规范化宣传教育要做到经常化，并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。

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