美术课如何应用新媒体，新媒体艺术美术教案

如何运用信息技术上好美术课?

课堂中还可以设计有关课题的活动，让学生在活动中提升思维的活跃度，自由发挥自己的思想，从而培养学生的创造能力。通过学、做、赏、评将美术教学活动进行的灵活互动，氛围高涨。

因此，在美术教学过程中，教师要从实际出发，利用学生的好奇、爱动、争强、乐胜的心理，运用信息技术，演绎情境，进行启迪诱导，激起学生强烈创作欲，巩固所学知识、技能，因材施教，提高美术课堂教学效果。

通过多媒体计算机可以演示各种多媒体课件，引导学生利用互联网资源发现美、欣赏美、陶冶情操，拓宽美术教育空间。

美术的直观性、技能性特点及其作品的审美性特点，决定了电化教学是美术课堂教学实现优化的手段之一。收集多媒体资料信息。

美术课中信息技术的运用，更减少了许多带工具的繁琐，缩短了作品完成的时间，减少了绘画的空间，增强了教学的直观性和学生学习的自信心，使绘画变成有兴趣、有成效的游戏。

运用电教媒体导入新课，激情引趣 兴趣是最好的老师，是推动人们去寻求知识、探索真理的一种精神力量。

如何在美术教学中应用信息技术

信息技术与小学美术课程相结合是在美术课程中使用信息技术进行创新性教学并能通过信息技术创设多样化的教学内容，将信息技术当作一项学习工具，教师搜寻和使用网络共享型学习资源，从而改变传统的教学方式和模式。

因此，在美术教学过程中，教师要从实际出发，利用学生的好奇、爱动、争强、乐胜的心理，运用信息技术，演绎情境，进行启迪诱导，激起学生强烈创作欲，巩固所学知识、技能，因材施教，提高美术课堂教学效果。

教学的硬件设备 传统教学中设备比较简单，以前多用投影仪上课教学，现在课堂上使用希沃教学设备，可以直接上网搜索，也可以用其他移动设备投屏，如同一个超大的电脑，如果需要把这节课录制下来还有录播设备等高科技手段。

如何运用多媒体技术提高幼儿园美术教学的有效性

1、运用多媒体辅助教学手段，演示时间可以缩短，使幼儿有了更多的练习时间，从而更好地提高美术活动的实效性。多方位展示，提升幼儿对作品评价的有效性 在幼儿园美术教学中，对幼儿作品的评价，是绘画教学当中最为重要的环节。

2、在多媒体教育中音乐成为美术课堂中流动的色彩 现代的美术教育已经从“技术化教学”走向“艺术化教学”。

3、开展创造性教学中主要的一个条件就是多角度、多方向、多层次、多用途地展示认知对象。而多媒体恰好提供了这一条件，它具有多变幻，多容量的优势，可打破时间，空间，地域的限制，把幼儿的视野引向广阔的自然界。

4、第一，多媒体技术的引入能够活跃美术活动气氛并能够在这种良好的活动氛围中激发培养幼儿的学习兴趣。

5、还可以让幼儿通过人机互动，尝试创造性地绘画，这对幼儿来说是一次很好的能力表达的锻炼。我们知道每一个教学活动都有其重点和难点，美术活动也不例外。

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