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颜色模式教学设计,颜色模式的特点

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《美丽的颜色》优秀教学设计(教案) 1、《漂亮的颜色》中班教案 篇1 活动目标: 乐意倾听故事,理解故事内容,学习句式“有……有……还有……”,丰富词语:五彩缤纷。 感受五彩缤纷的颜色才是最漂亮的,能根据自己的生活经验进行想象和讲述,提高语

网络教学设计模式,网络教学设计和实施时应该注意哪些问题

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如何设计高中英语网络教学设计案例分析 通过进一步阅读,学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。 (四) 教学策略 教学方法:使用交际法,充分调动学生的积极性,积极参与到课堂教学中,通过师生互动,小组表演的形式,完成各

什么是教学设计的三个模式,教学设计模式具有3方面的功能

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教学设计有哪些形式 美国教学设计专家肯普提出下列三种形式:集体教学的形式、个别学习的形式和小组教学的形式。 英国教育技术学家波西瓦尔则提出两种基本策略:以教师或学校为中心的策略(主要指的就是过去的班级授课制)和以学生为中心的策略(为适应学生

范例教学设计模式,教学设计范式要考虑哪几个方面

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常见的教学形式有哪三类 复式教学。特点:直接教学和学生自学或做作业交替进行。由于学科头 绪多讲课时间少, 教学任务重, 因而备课时对教学过程的组织教学时间的分配和 教学秩序的处理等,有更复杂的要求。 现场教学。特点:利于学生获得直接经验,